Modelo T

Este modelo me llamó mucho la atención porque toma en cuenta las capacidades cognitivo, psicomotor, comunicativo y social del ser humano; todo esto llevará a la consolidación del currículum. En este modelo hay que tener muy en cuenta los objetivos considerados como una orientación de la enseñanza y del aprendizaje, también toma en cuenta los métodos por medio de los cuales se pretende alcanzar los objetivos y las capacidades, destrezas, valores y actitudes que se necesitan formar para alcanzar dichos objetivos.

Otro factor al que yo le doy mucha importancia es la motivación, porque es por ella que se desarrollará el potencial de aprendizaje.

Paradigma sociocultural

El lenguaje, la zona de desarrollo próximo y la medicación son conceptos fundamentales de este paradigma. Según Vigotsky, el ser humano cuenta con funciones mentales y habilidades psicológicas que son base para la adquisición del conocimiento. Este paradigma al igual que el humanismo toma al individuo como un ser social y debido a la interactividad es que de dará el aprendizaje. 

Me parece importante que este paradigma considere al individuo como un ser social ya que éste no está exento de la influencia del medio, y como dice este paradigma, el conocimiento se construye con los demás y está mediado por la cultura, por lo que tomando en cuenta esto el maestro es considerado un agente cultural. Coincido con este paradigma en que la evaluación debe ser intrapersonal para que se lleva a cabo una reflexión y una crítica con el fin de ver si se alcanzaron los objetivos.